Cursos y formaciones
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Formación online
Materiales y pautas
OBJETIVO DE LA FORMACIÓN
Proporcionar información que permita a los educadores y a las familias seleccionar de manera coherente el material más adecuado según las características individuales y la etapa de desarrollo de cada niño, facilitando así un aprendizaje eficaz y funcional de la escritura a mano.
CONTENIDO DE LA FORMACIÓN
- Introducción.
- La práctica didáctica actual.
- La importancia de los materiales para: La postura; El agarre; La organización y orientación espacial; La presión.
TESTIMONIOS
“…Me ha gustado mucho. El poder realizar preguntas ha sido un plus. Esta formación reafirma cosas que estoy aprendiendo en otras formaciones. Ojalá en algún momento lo pueda realizar presencial, este u otros, porque estoy convencida, tal y como explicó Mónica que es todavía más interesante. He aprendido muchísimo y ahora estoy deseando comenzar a hacer cosas con el alumnado que tengo. Aunque también tengo que rumiar bien todo para poder compartir lo aprendido con mis compañeras. Agradecer el esfuerzo de Mónica que no se encontraba bien (si me “enamoró” estando así, encontrándose al 100% tiene que ser increíble)…”.
“…La verdad es que me ha parecido todo perfecto…”.
“…Sin duda excelente, Mónica transmite muy bien y las formaciones aunque sean muchas horas son llevaderas y un contenido de calidad. Es la segunda que hago con ella y haré más…”.
Letra minúscula ligada y letra script
OBJETIVO DE LA FORMACIÓN
Ofrecer a los maestros un conocimiento sobre las características distintivas de la escritura minúsculas ligadas (cursiva) y la escritura tipográfica (script o imprenta), según los datos de las últimas investigaciones neurocientíficas.
TESTIMONIOS
“…Decir que me ha encantado la conferencia con Monica. He disfrutado y aprendido un montón. Gracias y ojalá se repita!…”.
“…Maravillosa y muy necesaria. Algo que todo docente debería conocer…”.
“…Considero que todo está perfectamente pensado y tratado, con el tiempo necesario dedicado para cada punto…”.
Prevenir dificultades de escritura en niños zurdos
OBJETIVO DE LA FORMACIÓN
Abordar los desafíos de los zurdos en un entorno diseñado para diestros y ofrecer consejos prácticos para guiar a los niños zurdos en su aprendizaje de la escritura de forma positiva y efectiva, evitando hábitos disfuncionales.
CONTENIDO DE LA FORMACIÓN
- Introducción.
- Los zurdos.
- Dificultades en la escritura.
- Prevención de las dificultades de escritura.
- Sugerencias prácticas: Postura; Prensión; Posición del papel; Mano no-escribiente; Pies; Materiales; “Lo hago como tú lo haces”.
TESTIMONIOS
“…No cambiaría nada de las formaciones de Mónica…”.
“…Es excepcional. ¡Es un enriquecimiento difícil de catalogar! ¡Si Monica ofreciera una asignatura de 100, 120 o 160h allí estaría también!…”.
“…Para mí fue excelente, querría remarcar su cercanía, su claridad y expresividad realizando el taller, ya que eso hizo que sea muy ameno y que pasarán las horas muy rápido. Quedarse con ganas de más, aprender la importancia de los inicios y poder detectar cualquier anomalía en las diferentes etapas…”.
El agarre del útil escritor
OBJETIVO DE LA FORMACIÓN
Proporcionar información sobre la prensión del útil de escritor, su evolución y su rol importante en el aprendizaje de la escritura a mano. Además, se ofrecerán casos prácticos con sugerencias operativas para mejorar y adaptar las técnicas de agarre en contextos educativos.
CONTENIDO DE LA FORMACIÓN
- Introducción.
- Las habilidades manuales.
- El desarrollo evolutivo de la prensión.
- Cuestionario para la observación de la prensión.
- Casos prácticos: Prensiones disfuncionales; Descripción y propuestas operativas
TESTIMONIOS
“…Estoy haciendo todos los talleres para tener la formación completa. Desgraciadamente en España su enseñanza es muy desconocida, no hay formación específica al respecto, ni siquiera nociones mínimas para los maestros, y gracias a tí, Mónica, estamos adquiriendo unos contenidos muy importantes y muy prácticos para aplicar en el aula, por lo que mi experiencia es muy positiva. Además de ser una gran profesional, eres una gran persona y transmites mucha pasión y mucho amor con lo que haces y eso, contagia, así que GRACIAS! por compartir toda tu sabiduría y tus experiencias…”.
“…La experiencia ha sido muy positiva, al igual que la anterior. Monica explica de manera clara y concisa. Muchas gracias!…”
“…Me ha gustado mucho el taller y es muy recomendable…”.
Formación presencial en Barcelona
DIFICULTAD EN LA ESCRITURA:
Una guía práctica para los niños y adolescentes en el aula.
Objetivos generales de la formación
El aumento significativo de niños y adolescentes con escritura ilegible o disfuncional representa un reto importante para los profesionales que los acompañan en su desarrollo y aprendizaje.
Este asesoramiento tiene como propósito ofrecer herramientas prácticas que permitan a estos profesionales detectar problemas de escritura en el entorno escolar y, en los casos donde sea posible, intervenir para mejorar tanto la postura como la prestación gráfica de los alumnos.
Es fundamental subrayar que las orientaciones proporcionadas buscan optimizar la dinámica en el aula, pero bajo ninguna circunstancia deben considerarse como una solución definitiva o sustituto de un proceso reeducativo presencial y personalizado. Tal intervención requiere una evaluación grafomotora exhaustiva, realizada por especialistas calificados en la materia.
La formación se compone de 2 partes:
- Una parte teórica, que constituye el núcleo central del asesoramiento.
- Una parte práctica, que incluye el análisis y sugerencias prácticas de dos casos reales facilitados por la ponente o por el centro.
IMPORTANTE: Si se opta por analizar casos del propio centro, será imprescindible enviar el material indicado por la formadora con un mínimo de tres semanas de antelación.
Contenido
- Introducción.
- Las dificultades grafomotoras en la escritura (disgrafía): definición.
- Causas: factores endógenos y factores ambientales.
- ¿Cómo se reconoce la Disgrafía?: manifestaciones y características y principales.
- Cuestionario para la detección de posibles dificultades grafomotoras en la escritura (disgrafía).
- Las habilidades de base: breve mención de los prerrequisitos necesarios para un aprendizaje eficaz de la escritura a mano en su vertiente ejecutiva.
- Propuestas operativas para mejorar la parte ergonómica de la escritura (postura, prensión, organización y orientación espacial, etc.).
¿A quién va dirigido?
- Maestros de Educación Infantil y Educación Primaria; profesores de Educación Secundaria.
- Psicopedagogos, profesionales de la educación.
Importe, lugar y fecha
Precio: por determinar
Lugar: Barcelona (por determinar)
Fecha: 22 de noviembre del 2025
Horario: de 9h a 13h y de 15h a 19h (8h)
Formación presencial en Barcelona
LA ESCRITURA MANUAL: Habilidades de base y objetivos iniciales de E.I.
Objetivos generales de la formación
Exponer el marco teórico y los fundamentos metodológicos que sustentan una nueva propuesta para la enseñanza de la escritura manual.
Presentar las habilidades fundamentales necesarias para un aprendizaje funcional y eficaz de la escritura manual.
Introducir dos de los objetivos clave de Etapa Infantil: la postura y la prensión del útil escritor.
Importe, lugar y fecha
Precio: por determinar
Lugar: Barcelona (por determinar)
Fecha: 24 de enero del 2026
Horario: de 9h a 13h y de 15h a 19h (8h)
Contenido
- LA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA MANUAL. UN ENFOQUE DIFERENTE:
Marco teórico y metodológico. - HABILIDADES DE BASE:
− Desarrollo cognitivo
− Desarrollo motor.
− Dominio de la mano.
− Desarrollo perceptivo.
- LA ETPA INFANTIL, POSTURA:
− De pie sobre plano vertical.
− De pie sobre plano horizontal.
− Postura sentada. - PRENSIÓN DEL ÚTIL ESCRITOR:
− Desarrollo de la prensión.
− Las herramientas, según etapa evolutiva.
¿A quién va dirigido?
- Maestros de Educación Infantil y Educación Primaria; profesores de Educación Secundaria.
- Psicopedagogos, profesionales de la educación.
Formación presencial en escuelas y centros
Si eres un centro educativo y quieres que imparta una formación en tu institución, contáctame para ver las necesidades que tenéis y cómo podemos organizarla.
Hablemos
Mónica Gallerani
La escritura…
No es solo un trazo en un papel.
Es desarrollo neurológico, seguridad, autonomía y autoestima.
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